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传麒快讯|“迎进来”——教研活动促成长

2020-11-06

  为了进一步提高数学教学质量、保障教学效果。11月3日,我校承办了东阳江镇“本真课堂,深度学习”小学数学教研活动。
  东阳市教育局教研室何学良副主任、东阳江镇各小学数学骨干教师以及我校小学部全体数学教师参加了本次教研活动。

  第一节课由我校何老师执教五年级数学课《探索三角形的面积》。本堂课,何老师以复习“平行四边形的面积”为导入,强调“转化”思维。他注重引导学生自己动手操作,并从操作中进行总结,让他们经历主动构建的过程。同时,也让学生学会在独立思考中发现问题,解决问题。

  “族长预备营”的学生配合八达小学的王老师在一段“天气播报”中,开启了《温度》的学习。虽说是陌生的老师给我们上课,但孩子们依然表现的大方有礼,张弛有度。这种真实的表达和活跃的思维也给授课老师留下了深刻的印象。这就是我们传麒的孩子。

  我校陈老师以“小朋友们分食物”的情境导入,为我们展示了二年级课程《分物游戏》。本节课以学生实际操作作为主要教学方式,通过操作让他们体验“分一分”的过程,并逐渐感知、理解“平均分”的含义。

  教学展示后,老师们积极参与了评课交流活动,并进行了精彩的分享。
  何主任从此次教研活动的主题出发,指出“我们要守住真心,深度学习”,并为我们解读了“真”在哪,“深”是什么力度。同时他还提到“教师的提问很重要”,“活的课堂,学生的思维肯定也是活的”等,对于老师们的成长都有指导意义。
  随后何主任便根据教材设计的意图,结合“真”、“深”二字,对这三堂课进行了深度剖析,他表示“学生肯定很喜欢上这样的课”。之后何主任也为老师们提供了一些切实可行的实操建议,大家都深受启发。

  活动结束后,我校老师纷纷围住何主任争相请教,他耐心地一一解答。此次活动展示了我校教师的教学实力,更加坚定了我们的教育理念。
  我们也将在教研室的指导下,积极参加各类活动,不断完善自己、突破自己。

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